澳大利亚的义务教育年龄是十五岁，也就是说，澳大利亚十五岁以下的小孩子都必须到学校上学读书。只有在读完了高中一年级也就是十五岁之后，学生才可以为自己是否继续留在学校作出选择。而一些在这个时候选择了辍学却又找不到工作的青少年，往往就会申请领取救济金，靠政府提供的津贴生活。虽然他们不会有温饱问题的后顾之忧，但是绝大部分的青少年在开始领取救济金之后，就很难再有进取心，很难再找到合适的工作，更不用说再继续深造去开创出自己的一番事业。因此，澳大利亚相关的政府部门、专家学者还有各个中学都把十年级也就是高中一年级看作是学生一生当中一个重要的转折点，希望在这样一个关键时刻把更多的学生留在学校里，使他们能继续接受教育，将来能够走上成功的道路。

在今天的节目中，我就要为您介绍一下澳大利亚西澳州首府佩斯市一所中学联合社会各界人士对十年级学生展开“不领救济”教育活动的情况。

Music
Sound background: students meeting
您现在听到的是澳大利亚西澳州佩斯市鲍尔加高级中学的一位女学生在学生大会上发言的情景。这位女学生表示她自愿参加学校专为十年级学生展开的“不领救济”特别教育活动。这所高中为十年级学生举行了这次特别的聚会，邀请成功人士社会名流以及学生家长与学生们聚集一堂。学生们纷纷走上台签署保证书，表示自己要继续读书深造或者转往专业技术学校，不会中途辍学开始领取救济金。
(sound: student's speech)

鲍尔加高中举行这次学生大会以及接下来要进行的一系列的教育活动，目的就是要在十年级也就是高中一年级这样一个关键时刻帮助学生设立自己人生的远大目标，不会因为贪图现在就可以领取的政府救济金而离开学校。因为学生到了十五岁之后，停止读书并开始领取救济金可以说是一个相当有诱惑力的选择。鲍尔加高中十年级的学生们非常踊跃地参加了这次活动。他们纷纷对澳广记者说：

“我想我确确实实知道我不会领取救济金，因为我早就想好了我不会无所事事的生活，我想富有和成名。”(female)

“我签了我的名字，是因为我想证明我的想法。我想成为一名汽车机械师，想要工作，不想靠救济金活着。如果你工作或者接受教育，你就可以学到一些东西，而领了救济金，你一天到晚到处遛跶或者开着车闲逛，就什么也学不到了。”(male)

“我知道我不会领取救济，所以我就签了字。我希望工作，想当一个医生。开始我曾经想当一名政治家，后来又想当律师，想当空中小姐。不过现在我想当一名医生。因为我愿意帮助别人。”(female)

“如果你开始领取救济，你就没办法做别的事情，就没办法去旅行，去做自己想做的事，不能象别人那样挣很多钱，就没法去度假。”(male)

music

克里斯廷·纳帕丽是鲍尔加中学“不领救济”教育项目的协调员。她说，十年级对学生们来说是非常关键的一年：

“十年级非常关键，因为义务教育到这一年就结束了，学生们可以选择不再继续读书。如果他们不清楚离开学校之后该做些什么，他们就有可能选择领取救济。而一旦开始领取救济金，他们就很难再作出改变去做些别的事情。”

澳大利亚的贝肯基金会积极参与了对十年级学生进行教育、帮助他们选择正确道路的活动。这个基金会也是鲍尔加中学发起的“不领救济”教育活动的主要赞助者。基金会的代表斯科特·哈索尔德在会上发表讲话说，鲍尔加中学的“不领救济”活动是西澳州所有中学中展开的第一次类似的活动，因此很有意义：

“不领救济活动是一个非常严肃的计划，它可以帮助年青人对自己的前途作出更坚定的选择。这一活动使得商业社团以及整个社会都联合起来为即将从校门踏入社会的学生们提供支持。”

(introduction of a singing star Christine. singing)
澳大利亚一位歌星参加了这次鲍尔加中学十年级学生“不领救济”活动大会，并在会上为学生们演唱了歌曲。

(applause and announcement)
西澳州一位著名的板球运动员安德鲁也应邀出席了这次鲍尔加中学十年级学生举行的“不领救济”大会。他鼓励学生们说：

“你们今天保证继续读书学习，是你们在生活中迈出的了不起的一步。我知道这很不容易，因为你们都只有十五岁，这个时候要决定今后走什么道路确实不是容易的事情。我非常赞赏你们迈出的这一步，衷心希望你们的梦想都能成真。”

西澳州鲍尔加中学“不领救济”教育活动的协调员克里斯廷·纳帕丽说，这些名人来到学生中跟大家见面，大家都非常高兴。但更重要的是，这些成功人生的到来为学生们树立了榜样，也使他们认识到他们今天作出保证要继续读书深造不领救济金是一个正确的决定，是得到社会认可的决定：

“我想他们见到这些名人很激动，但是我想更重要的是这些名人的到来使得孩子们知道他们今天做的事情十分重要。他们在这份保证书上签了字，公开作出了自己的保证。学校教师、家长、媒体和这些名人都在这里，告诉他们说，今天你们作出的决定很重要，我们都支持你们。”

“他们将来会为这一天感到骄傲，会为他们作出的保证感到骄傲。他们会为自己曾经走到台上作出这一保证感到非常骄傲。很多人的家长都在现场，还有记者和名人，给了他们一个机会去思考他们未来想做什么。他们在走上台的具有象征意义的一瞬间，公开对自己作出了保证，这是他们实现未来梦想的一个重要的开始。”

(conversation)
这位教师在问一位女学生，是不是在上了十年级也就是高中一年级之后，她对自己的天份、技能和实力有了更清楚的认识，可以帮助她更明确地选择未来的道路。女学生回答说确实是这样。她说她曾为自己的未来进行了广泛的设想，然后在妈妈的帮助下逐渐把目标集中了起来。

“不领救济”教育活动的协调员克里斯廷·纳帕丽说，对学生进行的这一教育能否取得成功，取决于家长和社会两方面的支持：

“我想我们需要得到尽可能多的学生亲友的帮助，因为很多学生都说他们的家人对他们未来前途的影响最大。我们需要跟学生的家长进行交流，鼓励家长为学生提供支持。我们也需要让学生走出校门，会见不同行业的雇主，尝试不同种类的工作，看看他们自己更喜欢和适合哪种工作。”

为了让十年级的学生更好地了解社会，了解各行各业的就业情况，学校还安排学生会见一些就业问题专家，帮助学生制定更切合实际的目标并且实现这一目标。同时学校还安排一些公司企业的经理老板跟学生座谈，介绍他们行业的情况，回答学生的各种问题，让希望早日就业的学生心里有底，作出更切实的选择。

那么，怎样来衡量“不领救济”这一教育计划是否获得了成功呢？鲍尔加中学“不领救济”教育活动的协调员克里斯廷·纳帕丽介绍说：

“学生们作出的保证说到明年三月三十一号之后他们或者会继续全职读书，或者会参加全职工作，不会靠领救济金生活。到了那个日子之后，我们就会继续尽力去追踪他们，看看他们未来两、三年会往什么方向发展。即便他们获得了就业机会或者继续读书深造，他们仍然有可能半途而废，因此我们需要对他们进行跟踪调查，要继续支持他们。这种支持不会因为他们结束了十年级的学习就会中止。我想这是一个长期的工作。如果我们是认真对待这一工作，就不能光是动动嘴，让学生们签了字就完了，而是要在十年级学生结束这一年学习之后的两年中都对他们进行跟踪，为他们提供支持。”